Σας καλωσορίζουμε στην ιστοσελίδα του 1ου Νηπιαγωγείου Καμποχώρων, στην οποία θα αναρτώνται κατά κύριο λόγο δραστηριότητες που θα πραγματοποιούνται με τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας στη σχολική τάξη αλλά και εκδηλώσεις, προγράμματα, δράσεις. Επίσης θα δημοσιεύονται εργασίες των παιδιών, φωτογραφίες από αυτά που γίνονται στις καθημερινές δραστηριότητες και άλλα. Κατά την περιήγηση στη σελίδα μας θα βρείτε διαδικτυακό υλικό, βίντεο, τραγουδάκια, παραμυθάκια και ό,τι άλλο είναι κατάλληλο για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στόχος μας είναι να νοιώθουν ευχάριστα, να αξιοποιούν το χρόνο τους με τον πιο πρόσφορο τρόπο και να είναι χαρούμενα και δημιουργικά.
Την Τετάρτη 10 Απριλίου είχαμε την ευκαιρία, μετά από συνεννόηση που είχε προηγηθεί, να παρακολουθήσουμε το θέατρο με τίτλο: « Σε ποιον ανήκει τούτη η κούκλα». Η παράσταση δόθηκε στο χώρο του νηπιαγωγείου μας όπου καλέσαμε και τα παιδιά του 2ου Νηπιαγωγείου Καμποχώρων.
Οι ηθοποιοί προέρχονταν από τη θεατρική ομάδα «Θεατροποιοί» με ιδρυτή της τον κ. Σταύρο Σπυράκη. Οργανώθηκε από το Κέντρο Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Ομηρούπολης, όπου είναι ο ίδιος υπεύθυνος. Μέσα από το έργο δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να προβληματιστούν και να συζητήσουν αυτό που βίωσαν αλλά να σκεφθούν τρόπους επίλυσης της κατάστασης που είχε προκύψει.
Ευχαριστούμε πολύ τόσο τους ηθοποιούς για την παρουσία και το μεράκι τους όσο και τις εκπαιδευτικούς και τα παιδιά του άλλου νηπιαγωγείου που απόλαυσαν μαζί μας την υπέροχη αυτή παράσταση.
…Βρήκα αυτή την κούκλα Είναι δική μου….Προβληματισμός…Ερωτήσεις στις ηθοποιούς Οι συντελεστές της παράστασης Όλοι μαζί παρέα!
Το καλωσόρισμα της Άνοιξης έγινε τραγουδώντας όλοι μαζί τα χελιδονίσματα (κάλαντα της Άνοιξης). Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τα χαρακτηριστικά της, τα λουλούδια και τα έντομα.
Ανοιξιάτικο τοπίο Πλουμιστές πεταλούδες σε πανέμορφο τοπίο Ας φτιάξουμε τους βλαστούς και τη γλάστρα. Γίνονται πανέμορφα…Γλάστρα χωρίς λουλούδια; Δεν γίνεται. Τα φτιάξαμε με δαχτυλομπογιές.
Στολίσαμε και την πόρτα της τάξης μας.
Η πόρτα της τάξης μας
Ζωγραφίσαμε λουλούδια στο μάθημα των Αγγλικών και το κάθε παιδί έφτιαξε το βιβλίο του.
Πραγματικός ανθόκηπος Μη μιλάτε…Έχουμε δουλειά. Τέλειο αποτέλεσμα.
Συνθέσαμε μαργαρίτες και αντιστοιχίσαμε αριθμούς. Επίσης παίξαμε on line παιχνίδι με κάρτες μνήμης.
Σωστά το έβαλα Βρήκαμε τα ίδια λουλούδια Πόσα πέταλα θα βάλω ακόμα για να την ολοκληρώσω;
Στο τέλος ασχοληθήκαμε με τα έντομα και συγκεκριμένα τις πεταλούδες, τις μέλισσες και τις πασχαλίτσες.
Εκπληκτικό!!! Ζωγραφίζουμε με καλαμάκι Θέλει πολύ δύναμη Θα τη διπλώσουμε. Τι θα συμβεί άραγε; Ας τα βάλω σε σειρά . Εύκολο είναι…
Φτιάξαμε καπελάκια και έμαθαν τα ονόματά των εντόμων στα Αγγλικά.
Σας μοιάζουν για ψεύτικα; Η προτίμηση στις πεταλούδες εμφανής
Τέλος δοκιμάσαμε φρυγανιά με μέλι.
Έκπληξη ! Τόσο νόστιμες φρυγανιές! Θέλουμε κι άλλες !
Ας μείνει αυτή η γλυκιά γεύση στα παιδιά και όταν θα μεγαλώσουν, με την ευχή να γίνουν ικανά να απολαμβάνουν και να χαίρονται τις ομορφιές που χαρίζει απλόχερα η φύση.
Με την ευκαιρία της Εθνικής επετείου της 25ης Μαρτίου, διηγηθήκαμε αρχικά τα ιστορικά γεγονότα, δείχνοντας παράλληλα σχετικές εικόνες και βλέποντας το χάρτη της Πατρίδας μας. Τις επόμενες ημέρες πραγματοποιήσαμε πολλές δραστηριότητες:
Γλώσσας, μαθηματικών και εικαστικών.
Φτιάχνω το παζλ Ταύτιση λέξεωνΒρίσκω τα ίδια τσαρούχια Βρίσκω τα κομμάτια του Τσολιά Βρίσκω το όνομα του ήρωα Φτιάχνω το παζλ Βρίσκω τον ήρωα Κόβω τα ονόματα των ηρώων και τα τοποθετώ δίπλα στη φωτογραφία τους Ζωγραφίζω την Ελληνική Σημαία
Επίσης αντιστοιχίσαμε στην Ελληνική Σημαία τις συλλαβές Ελευθερία ή Θάνατος, είδαμε τα μέρη της στολής των Ευζώνων και τη σημασία του κάθε ενός, γνωρίσαμε τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης, παίξαμε διάφορα παιχνίδια στην τάξη και στον υπολογιστή, διαβάσαμε τα Ελληνάκια και πραγματοποιήσαμε παρέλαση στην τάξη με τις σημαιούλες μας.
Τα παιδιά ένοιωσαν ηρωισμό και περηφάνεια για τους ένδοξους προγόνους μας.
Καλώς το Καρναβάλι, με τους τρελούς χορούς, που ντύνει μασκαράδες, μεγάλους και μικρούς…
Την περίοδο των Αποκριών στο νηπιαγωγείο την περάσαμε με χορό, τραγούδι, κατασκευές, αστεία παιχνίδια και γενικά επικρατούσε κλίμα χαράς και ευτυχίας. Αυτό όμως που έκανε τα παιδιά να χαρούν ιδιαίτερα, ήταν την Πέμπτη, όταν ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, ανέλαβε να τα βάψει. Το καθένα διάλεγε το σχέδιο που του άρεσε. Όλα τους ήταν πανέμορφα και ευχαριστούμε πολύ το Σύλλογο Γονέων για τη δράση.
Τι θα ήθελες να γίνεις; Ας αρχίσουμε λοιπόν… Μας γνωρίζετε;
Το ξεφάντωμα κορυφώθηκε την τελευταία ημέρα, την Τυρινή Παρασκευή, με τον Αποκριάτικο χορό στο χώρο του νηπιαγωγείου, τον οποίο απόλαυσαν.
Ας χορέψουμε. Ο χορός καλά κρατά…Και λίγο τραγούδι…
Έφαγαν το φαγητό που τους ετοιμάσαμε…
Ω!!! Πατατάκια…Πίτσα και τυροπιτάκια!Πολύ νόστιμα!!!
…και ύστερα βγήκαμε στην αυλή με κομφετί και σερπαντίνες και δράσαμε ανάλογα. Κλείσαμε με το γαϊτανάκι.
Γύρω γύρω γαϊτανάκι…ας χορέψουμε λιγάκι…
Ας είμαστε καλάκαι του χρόνου, να το ξαναγιορτάσουμε.
6 Μαρτίου: Παγκόσμια ημέρα σχολικής βίας και εκφοβισμού.
Τη συγκεκριμένη ημέρα είδαμε με τα παιδιά την ιστορία με τίτλο: «Στάσου πλάι μου», η οποία συνδύαζε και διαγωνισμό αποκριάτικης στολής, μιας και ήταν περίοδος Αποκριών. Την αντλήσαμε από το Youtube και ήταν της Ευγενίας Σιαμπανοπούλου: https://www.youtube.com/watch?v=ulpqLOl7boI
Στη συνέχεια συζητήσαμε αρκετά για τη βία και τον εκφοβισμό και τα παιδιά έδωσαν πολύ ωραίες ιδέες, για το πώς μπορούν να βοηθήσουν κάποιους φίλους τους που τυχόν δεχθούν κάποια μορφή βίας.
Επειδή τους άγγιξε πολύ το θέμα, ζωγράφισαν την ιστορία και ζήτησαν να τη δραματοποιήσουν. Πραγματικά την απέδωσαν όσο γινόταν καλύτερα.
Ευχόμαστε όταν μεγαλώσουν αυτά τα παιδιά, να αξιοποιήσουν τις γνώσεις που πήραν, να αλλάξουν τον κόσμο προς το καλύτερο, ώστε να εξαλειφθούν παρόμοια φαινόμενα ρατσισμού ή βίας.
Η ιστορία μας Μαμά να πάω στο χορό; Γιατί περνάς από μπροστά μας; Τα καμώματα των νταήδων Θέλουμε να σε βοηθήσουμε!!! Έλα μαζί μας φίλε. Αδελφούλα μου πρέπει να βοηθήσουμε το παιδί. Εμείς που ντυθήκαμε σούπερ ήρωες, διώξαμε τους νταήδες. Ούτε που ξαναπέρασαν από εδώ…
Το σώμα είναι ένα θέμα που εκπλήσσει τα παιδιά. Κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς ασχοληθήκαμε αρκετά, μαθαίνοντας καλά τα μέλη του σώματος μας, γνωρίζοντας τις πέντε αισθήσεις που έχουμε και παίξαμε πολλά παιχνίδια με σκοπό τα παιδιά να αντιληφθούν το χώρο μέσα από την κίνηση (αδρή και λεπτή κινητικότητα) καθώς και το ρυθμό.
Τα βρήκαμε πολύ εύκολα Κι αυτό πανεύκολο…Κάνουμε καλή ισορροπία …Και στην τσουλήθρα πρώτοι…Τι να φοβηθούμε τα εμπόδια; Περνάμε τέλεια. Τυφλός και οδηγός ……με το άκουσμα μουσικού οργάνου. Χόκυ Πόκυ.
Παίξαμε κι άλλα παιχνίδια οπτικοκινητικού συντονισμού (ισορροπίας και στόχου…)
Χειροκροτέίστε μας…Μεγάλη επιτυχία… Ίδιο αποτέλεσμα …Έβαλα καλάθι…Θα τα καταφέρω! Έχω τόση δύναμη!!! Έριξα και το καλάθι.
Θέλαμε επίσης να κατανοήσουν ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί (Σωματότυπος, χαρακτηριστικά). Γι αυτό ζυγιστήκαμε στη ζυγαριά, μετρήσαμε το ύψος μας στο αναστημόμετρο (κάναμε κι άλλες μετρήσεις) και φτιάξαμε έναν πίνακα απλής εισόδου με το χρώμα των ματιών τους.
Πόσα κιλά είμαι; Εγώ πόσο; Για να μετρήσουμε το τραπέζι! Ας μετρήσουμε και την άλλη πλευρά. Ας μετρηθούμε στο αναστημόμετρο. Τι χρώμα έχουν τα μάτια μου; Ας δω στον καθρέπτη.
Επίσης να γνωρίσουν τα όργανα του ανθρώπινου σώματος και τη λειτουργία τους. Σ’ αυτό βοήθησαν πολύ τα προπλάσματα που φέραμε, με τα οποία εξοικειώθηκαν πλήρως τα παιδιά. Τα άνοιγαν και τα ξαναέφτιαχναν μόνα τους σε ελάχιστο χρόνο. Οι ερωτήσεις ήταν πολλές και ο ενθουσιασμός έκδηλος.
Τα προπλάσματα που είδαμεΑυτό είναι το τύμπανο…Μ’ ακούς;;;Εδώ μπαίνει αυτό το κομμάτι.Παρακολουθούμε τη διαδρομή του ήχου…
Με το στηθοσκόπιο ακούσαμε την καρδούλα μας, γίναμε γιατροί και παρατηρήσαμε τις κινήσεις του θώρακα κατά την ώρα της αναπνοής. Κάναμε το πείραμα της πιο δυνατής αναπνοής με μπαλόνια.
Θα το ρίξω στο καλάθι. Για να ακροαστώ την ασθενή… Μια χαρά είσαστε κύριε….
Ασχοληθήκαμε ακόμα με τη στοματική υγιεινή κυρίως μέσα από παιχνίδια. Το πρώτο έγινε στο μάθημα των Αγγλικών.
Αυτή η τροφή μας μαυρίζει τα δόντια. Αυτή τα βοηθάει. Φεύγει το μαύρισμα. Ποιός θα βάλει πρώτος όλα τα δοντάκια στα μωρά;
Δεν μπορούσε να λείψει η αναφορά στην κακιά την Τερηδόνα…
Αχ αυτή η τερηδόνα… Θέλει να χτυπήσει το δοντάκι με τον αριθμό ….Δεν τη φοβάμαι. Έχω καλούς υπασπιστές!!! Τους αριθμούς. που είναι πλάι μου.
Στην τελική αξιολόγηση που έγινε με ερωτήσεις σχετικά με αυτά που είχαμε δουλέψει, διαπιστώσαμε ότι τα παιδιά έμαθαν πολλά πράγματα σχετικά με το θέμα και θα τα θυμούνται σε όλη τους τη ζωή.
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές στο νηπιαγωγείο θα ξεκινήσουν την Παρασκευή 01-03-24 και θα διαρκέσουν έως και την Τετάρτη 20-03-24.Οι εγγραφές θα γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς στο σύνδεσμο: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/Για το σχολικό έτος 2024-2025 θα εγγραφούν τα παιδιά που γεννήθηκαν το 2020 και θα φοιτήσουν ως προνήπια. Μετά την ηλεκτρονική εγγραφή, οι γονείς θα προσκομίσουν στο νηπιαγωγείο τα παρακάτω δικαιολογητικά: 1. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή. Αυτό μπορείτε να το φέρετε συμπληρωμένο από τον παιδίατρό σας, με το ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς (το Σεπτέμβριο). 2. Το Βιβλιάριο Υγείας του παιδιού, στο οποίο να φαίνεται ότι έγιναν όλα τα προβλεπόμενα εμβόλια. 3. Βεβαίωση ΚΕΔΑΣΥ ή άλλου Ιατροπαιδαγωγικού Κέντρου αν το παιδί παρουσιάζει κάποιες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η προσκόμιση των δικαιολογητικών στο νηπιαγωγείο θα γίνεται κατά τις εργάσιμες ημέρες και ώρες από τις 12:00 έως τις 14:00 μ.μ. Για την καλύτερη εξυπηρέτηση σας, θα παρακαλούσα πριν την επίσκεψη, να επικοινωνείτε τηλεφωνικά, ώστε να κανονίζουμε την ώρα προσέλευσης. Η επικοινωνία μπορεί να γίνεται τηλεφωνικά στα παρακάτω τηλέφωνα 2271078101 & 2271350711 ή με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο στο: mail@1nip-kampoch.chi.sch.gr.
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα: «Ο Bee Bot Μαστιχοκαλλιεργητής» είχαμε προγραμματίσει από την αρχή της σχολικής χρονιάς, επίσκεψη στο ΚΕΠΕΑ (ΚΠΕ) Ομηρούπολης Χίου, στις 22 Φεβρουαρίου. Τελικά για λόγους ανωτέρας βίας δεν πήγαμε εκεί κι έτσι επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας ο υπεύθυνος του Κέντρου κ. Σταύρος Σπυράκης.
Το πρόγραμμα ήταν εξαιρετικό. Αρχικά μας παρουσίασε ηλεκτρονικά το παραμύθι: «Το σχινάκι της μαστίχας» και στη συνέχεια βγήκαμε στην αυλή, όπου φυτέψαμε έναν από τους σχίνους που μας έφερε ο κ. Γιώργος Φραγκούλης και τον καλλιεργήσαμε κάνοντας όλες τις απαραίτητες εργασίες: Καθάρισμα, σκούπισμα, ασπρόχωμα και τέλος το κέντημα. Νοιώσαμε την μυρωδιά που βγήκε από το σχίνο στο σημείο που τον κεντήσαμε. Γνωρίσαμε από κοντά όλα τα εργαλεία και μάθαμε όρους που χρησιμοποιούν οι μαστιχοπαραγωγοί. Τέλος είδαμε την παράσταση « Ο Καραγκιόζης Μαστιχοκαλλιεργητής» έργο του ίδιου, το οποίο άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά.
Ευχαριστούμε τον κ. Σταύρο για τη διάθεσή του και την βιωματική προσέγγιση του προγράμματος.
Καθαρίζουμε τριγύρω από το σχίνοΟ Νάνος βοηθάει σε όλες τις δουλειές ΣκουπίζουμεΑσπροχωματίζουμεΠω πω! Άσπρα έγιναν τα χέρια μας…και τώρα θα κεντήσουμεΕ παιδιά! Ήρθε ο Νάνος….Εκεί κρύφτηκε!!!Ο Καραγκιιόζης καλλιεργεί το σχίνο τουΟ Νάνος πρωταγωνιστής σε όλες τις ζωγραφιές.
Οι μεταβολές του καιρού και ειδικά το πολύ κρύο, μας έδωσε την αφόρμηση να ασχοληθούμε με το Χειμώνα. Πραγματοποιήσαμε πολλές δραστηριότητες και αναφέρουμε τις κυριότερες.
Παίξαμε με τα γάντια, βρήκαμε τα ζευγάρια, τα κρεμάσαμε με μανταλάκια, μάθαμε το δεξί αριστερό και παίξαμε το παιχνίδι: Στο δεξί μου το χεράκι. Επίσης δραματοποιήσαμε το σπουργιτάκι αφού διηγηθήκαμε την ιστορία του Αιμίλιου.
Δύσκολο το άπλωμα. Τα καταφέρνουμε όμως…Βάλαμε σωστά τα γάντια; Για να βάλουμε τα χεράκια μας επάνω!Στο δεξί μου το χεράκι…Ένα σπουργιτάκι τόσο δα……έλα σπουργιτάκι σ’ αγαπώ πολύ.
Είδαμε τις ανθισμένες αμυγδαλιές της αυλής μας και στη συνέχεια φτιάξαμε τα δικά μας κλαδιά με ποπ κορν που ψήσαμε. Το δοκιμάσαμε κιόλας. Ήταν ωραιότατο!!!
Άνθισαν οι αμυγδαλιές …Σαν αληθινά δεν είναι;
Παρατηρήσαμε ξανά την Υδρόγειο σφαίρα και συγκεκριμένα τους δύο πόλους και εντοπίσαμε τα ζώα που ζουν σ’ αυτούς. Τα γνωρίσαμε μέσα από βίντεο. Παίξαμε παιχνίδια κυρίως με πιγκουίνους αντιστοιχίζοντας αριθμούς, συσχετίζοντας ποσότητες και διανύσαμε διαδρομές με διάφορους τρόπους.
Σε ποιο κομμάτι πάγου βρίσκομαι;Έπεσε πολύχρωμο χιόνι. Βάζουμε την ποσότητα κάποιου χρώματος, στον πιγκουίνο που έχει τον ίδιο αριθμό. Όλοι οι πιγκουίνοι έχουν τον δικό τους πάγο. Διαδρομή πιγκουίνων μέσα και έξω από τους κώνους. Εξερεύνηση της σπηλιάς. Ταξίδι του πιγκουίνου από το Νότιο στο Βόρειο Πόλο.
Στο μάθημα των Αγγλικών φτιάξαμε χιόνι και τοποθετήσαμε πάνω σ’ αυτό χιονανθρώπους και τα πολικά ζώα που είχαμε ξεχωρίσει από τα παιχνίδια της τάξης μας.
Θα βάλουμε σόδα…και αφρό…Γερό ανακάτεμα. Το απολαύσαμε!!!Φθάσαμε στο Βόρειο Πόλο. Πω πω ζώα! Πώς αντέχουν μεσ’ τους πάγους;
Η γιορτή των 3 Ιεραρχών έδωσε το έναυσμα να μάθουν τα παιδιά για τη ζωή και το έργο τους, μέσα από τον εκκλησιασμό, διάφορες παρουσιάσεις και διαδικτυακά παιχνίδια. Γνωρίσαμε τον αριθμό 3 και τον συνδέσαμε με τις ανάλογες ποσότητες. Στο τέλος της ημέρας πήραν και ένα μικρό δωράκι φτιαγμένο από τις εκπαιδευτικούς.
Τα δωράκια των παιδιώνΤα δωράκια έτοιμα, συσκευασμένα.Φέρτε τόσα πράγματα όσα λέει ο αριθμός.
Την ίδια ημέρα κόψαμε και τη βασιλόπιτα, όπως το συνηθίζουμε. Η χαρά και ο ενθουσιασμός ήταν τα κύρια συναισθήματα των παιδιών, κατά τη διάρκεια της κοπής και η προσμονή για το φλουρί έκδηλη. Η Φωτεινή κέρδισε το φλουρί και όλοι οι φίλοι, της ευχήθηκαν για τη νέα χρονιά.
Καλή χρονιά…Για να διαβάσουμε…Ας ευχηθώ κι εγώ…Καλή χρονιά παιδάκια…Για να δούμε ποιος θα είναι ο τυχερός; Νάτο το βρήκα!!!
Ας είναι ευτυχισμένηη καινούργια χρονιά και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά να ξανακόψουμε.
Στις 18 Ιανουαρίου είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε διαδικτυακά το μουσικό παραμύθι: «Ο Πέτρος και ο Λύκος» από τα μέλη της Κρατικής Ορχήστρας Θεσσαλονίκης. Είχε προηγηθεί γνωριμία με τα όργανα που θα ακούγαμε και σε ποιον ήρωα θα αντιστοιχούσε το καθένα. Κατά τη διάρκεια της παρακολούθησης τα παιδιά αντιλαμβανόταν πολύ εύκολα τις εναλλαγές της μουσικής και βοηθούμενοι από την αφήγηση έβρισκαν τον ήρωα.
Η ώρα της μουσικήςΤι ωραία ορχήστρα! Ο Πέτρος έπιασε το λύκο!!!
Τις επόμενες ημέρες παίξαμε ξανά με τα όργανα που βρίσκονται στη γωνιά της μουσικής και γνωρίσαμε ακόμα ένα, την πιανίκα. Ακολούθησαν μουσικά παιχνίδια με μεγάλη επιτυχία, τραγούδια, ασκήσεις ρυθμού, εισαγωγή σε μουσικές έννοιες.
Χτυπάω τα ξυλάκιαΠοιο μουσικό όργανο ακούσαμε; Η άλλη ομάδα Τα υπόλοιπα παιδιά της ομάδας Οι μουσικοί παίζουν με την πιανίκα Η δική μας ορχήστρα
Ήταν μια πολύ καλή εμπειρία για τα παιδιά και το χάρηκαν ιδιαίτερα.
