Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα φυσικών καταστροφών στις 13 Οκτωβρίου, ξεκινήσαμε το θέμα “Σεισμός”. Αρχικά ρωτήσαμε τα παιδιά τι τους έρχεται στο μυαλό, όταν ακούνε τη λέξη αυτή. Απάντησαν τα εξής.

Είδαμε στη συνέχεια ένα βίντεο: “Σεισμός στο Νηπιαγωγείο. Τι είναι” Ακολούθησε συζήτηση κάναμε αναπαράσταση των τεκτονικών πλακών που συγκρούονται και μετά ζωγραφίσαμε το εσωτερικό και το φλοιό της γης.

Χωριστήκαμε σε 3 ομάδες και η καθεμία ανέλαβε να ερευνήσει τι κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό. Στην ολομέλεια ακούσαμε τα συμπεράσματα στα οποία είχαν καταλήξει είδαμε και σχετικές εικόνες και μάθαμε πώς πρέπει να είμαστε προετοιμασμένοι, τι να κάνουμε όταν γίνεται σεισμός και τι μετά.

Ελέγξαμε όλοι μαζί αν ισχύουν και στην τάξη μας αυτές οι προετοιμασίες, παρατηρήσαμε τους πυροσβεστήρες και εντοπίσαμε το γενικό διακόπτη του ρεύματος.

Ετοιμάσαμε το σακίδιο του σεισμού και εξηγήσαμε σε τι χρησιμεύει το κάθε αντικείμενο.

Παίξαμε το παιχνίδι: Ο ελεγκτής του σακιδίου.

Γνωρίσαμε ακόμα τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και τους γράψαμε, σχεδιάζοντας και το ανάλογο όχημα.

Σε άλλη δραστηριότητα η κάθε ομάδα έφτιαξε με διαφόρων ειδών τουβλάκια πόλεις, ψηλές και χαμηλές, πάνω σε “τεκτονικές πλάκες”. Έπειτα δημιουργούσαν σεισμό τα ίδια τα παιδιά και παρατηρούσαν ποια σπίτια γκρεμίζονταν πρώτα. Προσπαθούσαμε να εξηγήσουμε το φαινόμενο.

Ακούσαμε το τραγούδι του σεισμού, είδαμε βίντεο σχετικά με τα ζωάκια του δάσους και πώς αντιμετώπισαν τέτοιες καταστάσεις, παίξαμε on line παιχνίδια: Κουίζ, ταξινόμηση εικόνων, με σωστές και λάθος συμπεριφορές κ ά.

Όταν είχαμε γνωρίσει αρκετά πράγματα για το φαινόμενο πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού με επιτυχία.