Με αφορμή την αλλαγή του Μάρτη στο ημερολόγιο, καλωσορίσαμε την Άνοιξη τραγουδώντας τα χελιδονίσματα και φτιάξαμε Μαρτάκια στα παιδιά.
Επίσης μάθαμε το γράμμα Α από την Άνοιξη μέσα από διάφορες δραστηριότητες.
Αρχείο κατηγορίας: 2026
Σαρακοστή
Με την επιστροφή μας στο σχολείο, μετά το τριήμερο της Καθαρής Δευτέρας, αφηγηθήκαμε πώς περάσαμε και φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς σε δύο σχήματα: Ρόμβο και πολύγωνο. Βγήκαμε στην αυλή και τους “πετάξαμε” μια και είχε αέρα. Διαβάσαμε επίσης το εικονογραφημένο ποίημα: “Ο Χαρταετός” από την ιστοσελίδα: “astropeleki.wordpress.com” – Επεξεργασία: Ευδοκίας Ξεφτέρη.
Επίσης γνωρίσαμε τη Σαρακοστή και φτιάξαμε ομαδικά μία από ζυμάρι.
Άλλη μία μας έφερε ένα παιδί από το σπίτι του.
Ξεχωρίσαμε τα φαγητά σε νηστίσιμα και πασχαλινά και ζωγραφίσαμε στην ποδίτσα της αυτά που μπορεί να φάει.
Ταξινομήσαμε τα φαγητά σε 5 ομάδες και παίξαμε διάφορα παιχνίδια.
Καλή Σαρακοστή!!!
Απόκριες
Στο διάστημα των τριών εβδομάδων που διήρκεσαν οι Απόκριες, περάσαμε όμορφα και παίξαμε διάφορα παιχνίδια.
Χορέψαμε με το Γαϊτανάκι και μάθαμε αποκριάτικα τραγούδια
Φτιάξαμε παζλ με κλόουν και ταυτίσαμε αποκριάτικες λέξεις.
Γίναμε κλόουν, κάναμε αστεία ο ένας στον άλλον και συμπληρώσαμε την αριθμοζωγραφιά σε κουτάκια – pixel.
Είδαμε παράσταση κλόουν και γελάσαμε πολύ. Μιλήσαμε για τα συναισθήματα του, τα δραματοποιήσαμε και τα ζωγραφίσαμε.
Τον ταΐσαμε, τον φτιάξαμε με χαρτοδιπλωτική και μάθαμε το αρχικό του γράμμα.
Την Τσικνοπέμτη ο Σύλλογος Γονέων μας κέρασε σουβλάκια με πίτες και πατατούλες σε ατομικές συσκευασίες. Περάσαμε τέλεια!
Στο μάθημα των Αγγλικών είδαν το καρναβάλι στο δάσος και έπαιξαν παιχνίδια.
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Αρλεκίνος”, απαντήσαμε σωστά σε σχετικές ερωτήσεις, γνωρίσαμε το Ρ από το ρόμβο και παίξαμε συμπληρώνοντας τα καπέλα με το άλλο μισό τους.
Τέλος την τελευταία Παρασκευή των Αποκριών χαρήκαμε το πάρτι μας με φαγητό, που ετοίμασε και πάλι ο Σύλλογος γονέων, παιχνίδια, μουσική και φυσικά χορό.
Τα παιδιά το χάρηκαν πολύ. Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά.
Χειμώνας
Με τα κρύα και τις βροχές του Χειμώνα, συζητήσαμε το θέμα και πραγματοποιήσαμε αρκετές δραστηριότητες γι’ αυτόν.
Διαβάσαμε το παραμύθι: “Ο βάτραχος το Χειμώνα” και φτιάξαμε χειμωνιάτικο τοπίο στο οποίο βρισκόταν.
Το δραματοποιήσαμε.
Με αφορμή το παραμύθι αναφερθήκαμε στα χειμωνιάτικα ρούχα, παίξαμε με τα γάντια και μάθαμε το δεξί και το αριστερό χέρι. Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι: Στο δεξί μου το χεράκι…
Ακούσαμε το τραγούδι: Το σπουργιτάκι και το δραματοποιήσαμε.
Στο μάθημα των Αγγλικών γνώρισαν τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, ζωγράφισαν την αρκούδα και έκαναν γυμναστική με πιγκουΐνους.
Πειραματιστήκαμε με παγάκια και ψάξαμε τρόπους για να τα λειώσουμε. Τα παιδιά βρήκαν τους παρακάτω: Σε ζεστό νερό, στο φούρνο, στη σόμπα και μέσα σε μπουφάν.
Παίξαμε με τον πάγο και τον ταΐσαμε λέξεις που αρχίζουν από το ίδιο γράμμα.
Τέλος ο Χιονάνθρωπος μας βοήθησε να γνωρίσουμε το γράμμα Χ.
Επίσκεψη συγγραφέα
Τη Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η συγγραφέας Μαρία Δουρίδα – Μηταράκη, μετά από τηλεφωνική επικοινωνία που είχε προηγηθεί.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του εορτασμού των 10 χρόνων των εκδόσεων: Once Upon A Book.
Η κ. Δουρίδα με πολύ όμορφο και ελκυστικό τρόπο διάβασε στα παιδιά το βιβλίο της με τίτλο: Η Φελίσια και οι Λαμπυρίδες του βυθού”. Παράλληλα δραματοποιούσε μαζί τους τα συναισθήματα της Φελίσιας, οπότε κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης.
Στην ολομέλεια τα παιδιά συζήτησαν τα συναισθήματα της Φελίσιας και πώς τα ξεπέρασε. Σκέφθηκαν και τα ίδια επιπλέον τρόπους που θα μπορούσε η ηρωϊδα να εκτονώσει τα συναισθήματα της.
Ως επέκταση της δράσης έφτιαξαν ωραίους σελιδοδείκτες με τη Φελίσια να κάθεται στη βαρκούλα και από κάτω ζωγράφισαν τα κύματα αλλά και τις λαμπυρίδες. Στην πίσω πλευρά έγραψαν: “Αγαπώ τα βιβλία”.
Με αφορμή την επίσκεψη, δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουν τα παιδιά τα βιβλία, να παρατηρήσουν τις βιβλιοθήκες που έχουμε στο σχολείο, να μάθουν τι είδους βιβλία υπάρχουν, να κατανοήσουν τα μέρη ενός βιβλίου, τι μας προσφέρουν. και πόσο σημαντικό είναι να τα προσέχουμε.
Στο τέλος της εβδομάδας, ξεκινήσαμε τη Δανειστική Βιβλιοθήκη με τα παιδιά, αφού είχαμε διαβάσει τους εικονογραφημένους όρους και τους είχαμε κατανοήσει πλήρως.
Εορτή των 3 Ιεραρχών – Κοπή βασιλόπιτας
Λίγες ημέρες πριν τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών, μέσα από βιντεάκια που παρακολουθήσαμε, μάθαμε για τη ζωή και το έργο τους. Μετά παίξαμε παιχνίδια. Συνδέσαμε τα ονόματά τους με τις εικόνες τους και σε ένα άλλο τα αναγνωρίζαμε στις κάρτες.
Αφού έμαθαν πολλά για εκείνους, παίξαμε παιχνίδι ερωτήσεων κι απαντούσαν σηκώνοντας τις κάρτες που έδειχναν σωστό ή λάθος.
Επίσης φτιάξαμε κατασκευές με τα παιδιά.
Την ημέρα της γιορτής, πήγαμε με τα παιδιά στην κεντρική εκκλησία του χωριού και παρακολουθήσαμε τη Θεία Λειτουργία.
Όταν επιστρέψαμε κόψαμε τη Βασιλόπιτα. Τα παιδιά με μεγάλο ενθουσιασμό περίμεναν αυτή τη στιγμή. Τους μοιράσαμε τα ατομικά βασιλοπιτάκια και λαχταρούσαν να βρουν το φλουρί. Τελικά τυχερές ήταν η Ελένη από το ένα τμήμα και η Μαρία Κ. από το άλλο. Τους ευχηθήκαμε όλοι για την νέα χρονιά και τους δώσαμε δώρο ένα παιδαγωγικό παιχνίδι, προσφορά του Συλλόγου γονέων όπως και οι βασιλόπιτες.
Ευχαριστούμε πάρα πολύ το Σύλλογο Γονέων για τη διάθεσή του να ανταποκρίνεται άμεσα σε ό,τι του ζητήσουμε.
Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά και η νέα χρονιά να φέρει τα καλύτερα στον καθένα και στις οικογένειες όλων.
Ο Χρόνος
Με την έναρξη του νέου χρόνου και την επιστροφή μας στο νηπιαγωγείο, μετά τις διακοπές, πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες για το χρόνο, τις εποχές και τους μήνες.
Είδαμε βίντεο με τον ερχομό του 2026 τον οποίο συνθέσαμε σε παζλ.
Φορέσαμε αριθμούς και στο σταμάτημα της μουσικής γινόμαστε τετράδες ανασυνθέτοντας το 2026. Την επόμενη φορά έπρεπε να βρούμε άλλα παιδιά και να το ανασυνθέσουμε.
Το φτιάξαμε και στο μαγνητικό πίνακα με μεγάλη ευκολία.
Επίσης με πλαστελίνη.
Στη συνέχεια είδαμε βίντεο με τους στόχους του σκίουρου και προσπαθήσαμε να βάλουμε το δικό μας στόχο. Τον ζωγραφίσαμε καθώς και τον αριθμό σε pixels.
Παρατηρήσαμε το χάρτη των εποχών και μάθαμε τα ονόματά τους. Σε επόμενες δραστηριότητες σειροθετήσαμε σχετικές εικόνες, άλλες στον υπολογιστή και βρήκαμε το αρχικό τους γράμμα.
Κάθε παιδί έφτιαξε το εποχολόγιο του και το δέντρο των εποχών ατομικά και ομαδικά.
Φτιάξαμε επίσης ομπρέλες, ταξινομήσαμε εικόνες στη σωστή εποχή και παίξαμε σχετικά παιδαγωγικά παιχνίδια.
Γνωρίσαμε τον αριθμό 4 και προσπαθήσαμε να τον φτιάξουμε, να τον γράψουμε και να τον γεμίσουμε με ισάριθμα αντικείμενα.
Μέσα από άλλα παιχνίδια γνωρίσαμε ποιους μήνες έχει κάθε εποχή, τους ταξινομήσαμε ανάλογα και δραματοποιήσαμε το τραγούδι: “12 μήνες αθλητές”.
Τέλος γράψαμε τη σειρά των μηνών σε φύλλα εργασίας, όπως μπορούσε το κάθε παιδί.
