Ένα από τα εργαστήρια που είχαμε αναλάβει για το τρέχον σχολικό έτος είχε τίτλο: «Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα».

Στόχος μας ήταν να ευαισθητοποιηθούν τα νήπια για το συγκεκριμένο θέμα και μέσα από διάφορες δραστηριότητες που έγιναν στην τάξη, αντιλήφθηκαν πόσο σημαντικό είναι να γνωρίζουν τα δικαιώματα τους στο σπίτι, στο σχολείο αλλά και στη χώρα που ζουν. Με αφορμή κυρίως το τελευταίο, είδαμε σχετικά βίντεο και εικόνες για το πώς ζουν τα παιδιά σε άλλες  χώρες και συζητήσαμε αν απολαμβάνουν τα ίδια δικαιώματα με εμάς. 

Το θέμα άρεσε πολύ, έδειξαν ενδιαφέρον και ενσυναίσθηση για τα παιδιά που υποφέρουν και στο τέλος, μέσα από το συμβολικό παιχνίδι κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων, φάνηκε ότι άγγιξε τις ευαίσθητες ψυχούλες τους και έψαχναν τρόπους να βοηθήσουν όπου χρειαζόταν.

Παραθέτουμε μερικές από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στην τάξη.

Διαβάσαμε την αλφαβήτα με τα δικαιώματα. Κολλήσαμε τις λέξεις στα κομμάτια μιας καρδιάς και συνθέσαμε το παζλ. Είδαμε τον παγκόσμιο χάρτη και ακούσαμε πώς λένε το Καλημέρα σε διάφορες γλώσσες.

Τις γράψαμε σε καρδούλες και τα παιδιά ταύτιζαν τις όμοιες.

Στη συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες, ανάλογα με την γλώσσα που «μιλούσαν» και όταν «ξημέρωνε» σηκώνονταν, έλεγαν το Καλημέρα (στη γλώσσα τους) και πήγαιναν γύρω από έναν ήλιο.  

Συζητήσαμε ότι ο ήλιος ότι  είναι  ίδιος για όλους, μοναδικός  και τον φτιάξαμε σ’ ένα χαρτόνι. Γύρω του κολλήσαμε ακτίνες με ονόματα δικαιωμάτων που έγραψαν τα παιδιά.

Αυτή την δραστηριότητα την αποδώσαμε με ζωγραφική και είχε μεγάλη επιτυχία.

Χορέψαμε το τραγούδι: «Αν όλα τα παιδιά της γης» και παίξαμε on line  παιχνίδια, τα οποία κατά κάποιον τρόπο ήταν μια αξιολόγηση όσων εισέπραξαν τα παιδιά μελετώντας το θέμα.